- курсы повышения
- тренинги
* * * * * *
* * * * * *
х х х х х х
х х х х х х
Виктория Валерьевна Павлова, асс. кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания,
Институт РКИ РГПУ им. А.И. Герцена
Санкт-Петербург
методист организационно-методического отдела
ЦНППМПР ГАУ ДПО «ИРО ПК»
Очный этап курсов прошёл 25-26 октября.
Два дня эффективной работы на курсах повышения квалификации прошли в тёплой и заряженной на работу обстановке, на которых педагоги:
Узнали подробный план и стратегию развития наставнической деятельности в Хабаровском крае;
Поработали над профилактикой профессионального выгорания педагога образовательной организации;
Приняли участие в супервизии, проработали волнующие вопросы в своей профессиональной деятельности и получили эмоциональную поддержку от коллег;
Ознакомились с настольной книгой наставника. Узнали о способах эффективного взаимодействия педагога-наставника со студентом;
Научились транслировать свой опыт в социальных сетях;
Изучили техники и приемы работы, формы и формат взаимодействия с наставляемым;
А самое главное – научились составлять персонализированную программу наставничества!
Лекционный материал КПК: "Наставник будущего педагога: Эффективная система наставничества в образовательных организациях со студентами педагогических направлений подготовки" 25-26 октября
Вы узнаете:
как правильно разработать персонализированную программу наставничества и индивидуальный образовательный маршрут;
эффективные техники и приемы работы со студентами;
что такое супервизия, зачем она нужна наставнику и как её применять;
где и как публиковать наставнический опыт, черпать лучшие практики и многое другое.
Все слушатели получат от ХК ИРО учебно-методический комплекс «Портфель наставника» и тетрадь для наставляемого.
Обучение будет проходить в заочном (23-24 сентября) и очном (25-26 сентября) форматах.
30 мая отдел наставничества провел тренинг для наставнических пар «Территория совместного сотрудничества»
Затем пары работали с тетрадью наставника и тетрадью наставляемого, специально подготовленными для этого тренинга. В ходе работы они проводили интервью, знакомились с друг другом, обсуждали ключевые аспекты успешного взаимодействия, рассматривали необходимые компетенции наставника, а также работали над целями наставляемого и разрабатывали план его развития.
В завершение участники посетили арт-мастерскую «Шкатулка ресурсов», где творчески оформили свои шкатулки для ресурсов, что стало не только интересным творческим опытом, но и символом накопленных знаний и ресурсов для дальнейшего развития.
Очный этап курсов прошёл 17-18 марта.
В теплой дружелюбной обстановке прошли два дня эффективной работы, на которых педагоги:
Узнали подробный план проектной инициативы «Наставник будущего педагога» и выразили желание в ней участвовать;
Ознакомились с системой наставничества в образовательных организациях;
Приняли участие в супервизии, что позволило обменяться опытом и получить обратную связь;
Познакомились с техниками профилактики профессионального выгорания, что особенно актуально в условиях современного образовательного процесса;
Научились представлять свой опыт в социальных сетях, что поможет им делиться своими достижениями и находками с коллегами;
Изучили техники и приемы работы с наставляемыми, что повысит их эффективность взаимодействия;
А самое главное – научились составлять персонализированную программу наставничества, что позволит более точно учитывать потребности и особенности каждого наставляемого.
Эти два дня стали важным шагом в развитии профессиональных навыков педагогов-наставников и укреплении системы наставничества в регионе.
Лекционный материал КПК: "Наставник будущего педагога: Эффективная система наставничества в образовательных организациях со студентами педагогических направлений подготовки"
03-16.03.2025
Очная часть:
17.03.2025 г. по адресу: ул. Советская, 24
18.03.2025 г. по адресу: ул. Забайкальская,10
На курсах будут раскрыты следующие вопросы:
- составляющая процесса наставничества;
- как составить персонализированную программу наставничества и индивидуальный образовательный маршрут;
- какие существуют техники и приемы в работе со студентами;
- какие есть симптомы и способы профилактики эмоционального выгорания педагога;
- что такое супервизия и зачем она нужна наставнику;
- как и где опубликовать опыт наставника.
Слушатели в конце курсов получат учебно-методический комплекс «Портфель наставника» и к нему тетрадь для наставляемого!
До 1 марта 2025 г. необходимо пройти регистрацию на https://mood.ippk.ru/ (см. п.22)
тренинг для наставнических пар
1 ноября отдел наставничества организовал второй тренинг для наставнических пар по форме «педагог-студент».
Началось мероприятие с педагогической викторины, в которой приняли участие 11 пар. Теперь все безошибочно могут процитировать Аристотеля: «Ничто так прочно не запоминают ученики, как ошибки своих учителей», знают, что учителей арифметики в Древнем Риме называли «Калькуляторами» и, что Ян Амос Каменский предложил использовать иллюстрации в учебниках.
Далее пары работали в «Тетради наставника» и «Тетради наставляемого». Это уникальные методические разработки, которые призваны обеспечить на ближайшее время наставников и наставляемых материалом для обсуждения, создать почву для совместной работы. Участники обучились взаимодействию друг с другом (наставники - техникам работы с наставляемыми, а наставляемые - формулировать цели и пути их реализации), играли, творили и мотивировали друг друга на дальнейшие свершения. Ярким моментом стала запись интервью наставнических пар.
Тренинг прошёл в тёплой и дружеской атмосфере, участники оставили много положительных отзывов.
